Öğrenciler için yeni dönem: 12 pilot ilde yürütüldü

Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin becerilerinin ölçülmesine yönelik yürütülen çalışmalar sonucunda "Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu" hazırlandı.
Bakanlıktan yapılan açıklamada, hazırlanan kılavuzun merkezi ve ortak sınavlar, okul geneli yazılılar, ders kitapları ve yardımcı materyallerin hazırlanmasında temel başvuru kaynağı olarak kullanılacağı bildirildi.

Kılavuz eğitim sisteminin tüm paydaşlarına gönderildi
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü koordinasyonunda 12 pilot ilde yürütülen çalışmalar sonucunda hazırlanan kılavuz, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin imzasıyla başta YÖK, TÜBİTAK ve ÖSYM olmak üzere eğitim sisteminin tüm paydaşlarına iletildi.
Açıklamada, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin; kavramsal ve alan becerileri ile sosyal-duygusal öğrenme becerilerini bütünleşik bir yapıda ele alan, milli ve manevi değerleri geliştirmeyi hedefleyen bütüncül bir yaklaşım olduğu vurgulandı.

'Ölçme süreci sadece bilgi düzeyiyle sınırlı değil'
Bakanlık açıklamasında şu ifadelere yer verildi:
"Bu anlayışın doğal bir uzantısı olarak ölçme ve değerlendirme süreçlerinin de yalnızca öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerini belirlemeye yönelik teknik uygulamalar olarak değil, öğretim sürecini destekleyen, geliştiren ve yönlendiren beceri odaklı bir yapı içinde planlanması ve yürütülmesi önem arz etmektedir."

12 ilde 14 bini aşkın öğrenciyle pilot uygulama yapıldı
Yeni ölçme modelinin geliştirilmesi sürecinde 12 ilde pilot sınav uygulaması gerçekleştirildi. Çalışmaya 4 bin 361 altıncı sınıf ve 10 bin 195 onuncu sınıf öğrencisi olmak üzere toplam 14 bin 556 öğrenci katıldı.
Pilot uygulama; Türkçe, matematik, fen bilimleri ve sosyal bilgiler gibi derslerin yanı sıra lise düzeyinde fizik, kimya, biyoloji ve tarih gibi alanlarda da yürütüldü.
Elde edilen veriler ve öğrencilerle yapılan bilişsel görüşmeler doğrultusunda kılavuzun son hali oluşturuldu.
Hazırlanan kılavuzun temel hedefinin, ölçme-değerlendirme alanında ortak bir dil oluşturmak olduğu belirtildi. Kılavuzda; açıklamalar, öneriler, kontrol listeleri ve örnek sorulara yer verilerek sahadaki yapısal sorunların giderilmesi amaçlandı.
Açıklamada şu ifadeler yer aldı:
"Söz konusu kılavuzda, öğrencinin edindiği bilgi ve becerileri karşılaştığı yeni ve otantik durumlarda ne ölçüde uygulayabildiğinin, transfer edebildiğinin ve kullanabildiğinin ölçülmesi merkeze alınmıştır."

Kılavuz tüm sınavlarda zorunlu olacak
MEB, kılavuzun merkezi sınavlardan okul içi yazılılara kadar tüm ölçme araçlarının hazırlanmasında temel kaynak olarak kullanılmasının zorunlu olduğunu açıkladı. Bu kapsamda tüm kurum ve kuruluşların kılavuz doğrultusunda hareket etmesi gerektiği vurgulandı.

Yeni sistemde 'bilgiyi kullanma' ön planda
Kılavuza göre bağlam temelli soru, öğrencinin karşılaştığı bir metin, problem ya da senaryo üzerinden analiz yapmasını, yorumlamasını ve çözüm üretmesini gerektiriyor.
Bu sorular yalnızca çoktan seçmeli değil; doğru-yanlış, eşleştirme ve açık uçlu formatlarda da uygulanabiliyor. Esas fark ise sorunun formatından çok, öğrencinin bilgiyi gerçek hayat bağlamında kullanabilme becerisine dayanıyor.

Eğitimde yeni yaklaşım hayata geçirilecek
Yeni kılavuz ile birlikte eğitim sisteminde, öğrencilerin yalnızca ne bildiklerinin değil, öğrendiklerini gerçek yaşam durumlarında nasıl kullandıklarının ölçülmesi hedefleniyor. Bu yaklaşımın, eğitimde daha bütüncül ve sürdürülebilir bir değerlendirme sistemine geçişi sağlayacağı belirtiliyor.